YAUMUL IJTIMA' MWC NU BINONG, MINGGU, 29 JANUARI 2017, PUKUL 08.00 - 12.00 WIB, TEMPAT MASJID JAMI AL-MUWAHHIDIN KP. PAWELUTAN DESA CITRAJAYA

Minggu, 10 Januari 2021

Ijazah Asma untuk menarik Rizqi dari Habib Luthfi

Ijazah Asma' Untuk Menarik Rizqi dari Habib Luthfi
.
Ijazah doa ini dikhususkan untuk keperluan “Lil Rizqi Wa Daf’il Faqri” (mendapat rizqi dan mencegah kefakiran). Ilmu ini diterjemahkan dari kitab “Durrot Ats-Tsaminah Fi Al-Ulumi Ar-Ruuhaniyyat” karya Asy-Syeikh ‘Izzuddin Al-Iraqi hal. 20, bab طلسم للرزق ودفع الفقر (tholasim Lil Rizqi wa daf’il faqri).
.
Tata caranya yaitu :
.
Pertama, bacalah ayat di bawah ini setiap selesai sholat sunat fajar dan setiap selesai sholat subuh 70 kali, selama 40 hari mutawalliyat / berturut turut tidak boleh terputus, inilah ayat yang di maksud :

رَبِّ إِنِّى لِمَآ أَنزَلْتَ إِلَىَّ مِنْ خَيْرٍ فَقِيرٌ
. (Robbi inni limaa anzalta ilayya min khoirin faqiir)
.
“Ya Tuhanku sesungguhnya aku sangat memerlukan sesuatu kebaikan yang Engkau turunkan kepadaku”. (QS. Al-Qoshos 24).
.
Mengomentari doa di atas, telah berkata Al-Allamah As-Sayyid Abdullah Al-Bilady Al-Busahry bahwa doa ini sangat mujarrab (mujarrab = ilmu-ilmu hikmah yang berulang-ulang diuji coba dan berhasil atau terbukti).
.
Kedua, jika tidak didawamkan (dibaca terus-menerus) selama 40 hari, ayat tersebut bisa juga ditulis dengan doa di bawah ini pada tiap tanggal 7 bulan hijriyah, kemudian tulisan tersebut disimpan pada tempat uang, dengan izin Allah swt uang tersebut barokah.
.
Inilah doa yang ditulis beserta ayat 24 surat Al-Qoshos di atas :

بسم الله الرحمن الرحيم يامعز كل ذليل ذو الطول

Menulisnya :

يامعز كل ذليل ditulis 6x

ذو الطول ditulis 6x

Sumber: Facebook Habib Muhammad Luthfi bin Ali bin Yahya.

#dakwah #NU #islam #dakwahislam #muslim #dakwahramah #islamnusantara #ngaji #kajianislam #kajian #nahdlatululama #dakwahnusantara #nusantara #indonesia #ceramah #alquran #wasathiyah #moderat #islamicquotes #yukngaji #islam #dakwahNU #motivasi #quran

Cara Setting Youtube untuk anak anak

Bapak / Ibu YTH , 
karena saat ini anak anak kita dalam  proses pembelajaran lewat media  gatget HP , dg segala kelebihan atau sebaliknya , mari kita proteksi hal yg tidak kita inginkan dg cara sebagai berikut :              Perlu disampaikan ke anak2 kita, seluruh orang tua yang memiliki putra putri yang masih belum dewasa, 
*Narkoba* memang merusak otak,  tetapi _*PORNOgrafi*_ tidak kalah dalam merusak otak anak. Bagaimana _*memblokir konten porno di youtube*_ pada gadget android anak..???  Karena kadang tampilan video porno suka muncul sendiri, dan bisa saja tanpa sengaja anak-anak melihatnya! 

*Cara memblokirnya*:

1. Buka youtube,

2. Pilih tiga titik/simbol akun di pojok kanan atas

3. Pilih _setting/ setelan , lalu pilih umum/general,

4. Pilih *restricted mode* /  _mode terbatas_

5. Selesai

*Restricted mode* akan menfilter video2 yg memiliki konten tidak layak bagi anak maupun dewasa. 

Segera lakukan di gadget anak mereka/cucu kita, karena pornografi sangat berbahaya bagi mereka,

_TAMBAHAN_  ..

Selain you tube, sebaiknya dilakukan filter juga untuk *Play Store* Android supaya anak2 tidak menginstall aplikasi/game yang tidak baik sesuai umurnya.

Caranya:

1. Cari menu *Settings* di Play Store.

2. Lalu pilih submenu *Parental Controls*

3. Lalu geser tombol *On* ke posisi kanan. 

4. *Set content restrictions  for this device* pilih sesuai umur yang diinginkan...
   
MOHON BANTU SHARE, karena
*PUTRA PUTRI KITA ADALAH MASA DEPAN KITA.*
Kita wajib:MENYELAMATKAN GENERASI MASA DEPAN.

Mohon perhatian untuk mengingat kan,  agar semakin banyak orang tua yg tahu😊. 
Terima kasih...
*#Wahana Management*

Kamis, 07 Januari 2021

Murid biasa menjadi ulama besar

Baru Terungkap, Ternyata Imam Syafi'i memiliki Murid "Slow Learner" dan Begini Cara Mengajarnya. 
_____
Sangat mengesankan pada apa yang ditulis oleh Imam Baihaqi dalam kitab Manaqib Imam Syafii, bagaimana cara Imam Syafii, sebagai guru mengajar salah satu muridnya yang sangat lamban dalam memahami pelajaran.
Sang Murid itu adalah Ar Rabi’ bin Sulaiman, murid paling slow learner. Berkali-kali diterangkan oleh sang guru Imam Syafii, tapi Robi’tak juga faham. Setelah menerangkan pelajaran, Imam Syafii bertanya,
“Rabi’ Sudah faham paham belum ?”
“Belum faham, ”jawab Rabi’.
Dengan kesabaranya, sang guru mengulang lagi pelajaranya,lalu ditanya kembali, ”sudah faham belum? Belum.
Berulang diterangkan sampai 39x Rabi’ tak juga paham.
Merasa mengecewakan gurunya dan juga malu, Rabi’ beringsut pelan-pelan keluar dari majelis ilmu. Selesai memberi pelajaran Imam Syafii mencari Robi’, melihat muridnya. Imam Syafi'i berkata, ”Robi’ kemarilah, datanglah ke rumah saya !”.
Sebagai seorang guru, sang imam sangat memahami perasaan muridnya, maka beliau mengundangnya untuk belajar secara privat.
Sang Imam mengajarkan Rabi’ secara privat, dan ditanya kembali, ”Sudah paham belum ?
Hasilnya? Rabi’ bin Sulaiman tidak juga paham.
Apakah Imam Asy-Syafi’i berputus asa?
Menghakimi Rabi’ bin Sulaiman sebagai murid bodoh? Sekali-kali tidak. Beliau berkata,  
”Muridku, sebatas inilah kemampuanku mengajarimu. Jika kau masih belum paham juga, maka berdoalah kepada Allah agar berkenan mengucurkan ilmu-Nya untukmu. Saya hanya menyampaikan ilmu. Allah-lah yang memberikan ilmu. Andai ilmu yang aku ajarkan ini sesendok makanan, pastilah aku akan menyuapkannya kepadamu.”
Mengikuti nasihat gurunya, Rabi’ bin Sulaiman rajin sekali bermunajat berdoa kepada Allah dalam kekhusyukan. Ia juga membuktikan doa-doanya dengan kesungguhan dalam belajar. Keikhlasan, kesalehan, dan kesungguhan, inilah amalannya Rabi’ bin Sulaiman.
Tahukah kita? Rabi’ bin Sulaiman kemudian berkembang menjadi salah satu ulama besar Madzhab Syafi’i dan termasuk perawi hadis yang sangat kredibel dan terpercaya dalam periwayatannya. 
Sang slow learner bermetamorfosis menjadi seorang ulama besar.
Inilah buah dari kesabaran Imam Asy-Syafi’i dalam mengajar dan mendidik.
Adakah kita, para guru dan orangtua bisa meneladani kesabaran Imam Syafii dalam mengajar ?
Berapa kuat kita meyakini bahwa tidak ada anak dan murid yang bodoh?
Sudahkan kita, para guru dan orangtua mendoakan anak-anak dan murid didik kita agar difahamkan pelajaran ?
Sudahkan kita, para guru dan orangtua Memotivasi anak murid kita agar gigih berdoa kepada Allah Taala?

Rabu, 06 Januari 2021

Kiai Najib Jogjakarta

*KIAI NAJIB AHLI QUR’AN; NGLINDUR SAJA BACA AL-QUR’AN*

(Transkrip Kesaksian Dr. KH. Ahsin Sakho’ Muhammad
Terhadap KH. Muhammad Najib Abdul Qodir Munawwir)
Dalam Acara Tahlilan Hari Ke-2 Allahuyarham
Rabu, 6 Januari 2021 M./22 Jumadil Awwal 1442 H.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

Poro alim, poro kiai, poro ustadz,
Hadirin wal hadirat, para huffadz, dan para santri sekalian.

Innalillahi wainna ilayh raji’un.
كُلُّ نَفْسٍ ذَآئِقَةُ ٱلْمَوْتِ وَإِنَّمَا تُوَفَّوْنَ أُجُورَكُمْ يَوْمَ ٱلْقِيَٰمَةِ فَمَن زُحْزِحَ عَنِ ٱلنَّارِ وَأُدْخِلَ ٱلْجَنَّةَ فَقَدْ فَازَ وَمَا ٱلْحَيَوٰةُ ٱلدُّنْيَآ إِلَّا مَتَٰعُ ٱلْغُرُورِ ١٨٥ لَتُبْلَوُنَّ فِىٓ أَمْوَٰلِكُمْ وَأَنفُسِكُمْ وَلَتَسْمَعُنَّ مِنَ ٱلَّذِينَ أُوتُوا ٱلْكِتَٰبَ مِن قَبْلِكُمْ وَمِنَ ٱلَّذِينَ أَشْرَكُوٓا أَذًى كَثِيرًا وَإِن تَصْبِرُوا وَتَتَّقُوا فَإِنَّ ذَٰلِكَ مِنْ عَزْمِ ٱلْأُمُورِ ١٨٦ [سورة آل عمران (٣): ١٨٥-١٨٦]

Para hadirin dan hadirat sekalian, 
Kita semua masih dirundung kesedihan yang mendalam dengan wafatnya almaghfurlah Bapak KH. Raden Najib Abdul Qodir rahimahullah Ta’ala wa askanahu fasiha jinanih. Kenapa demikian? Karena beliau itu adalah pelanjut dari mu’assis Ma’had ini, Ma’had al-Munawwir, yang dimulai dari Mbah KH. Munawwir bin Abdullah Rosyad, kemudian dilanjutkan oleh KH. Raden Abdul Qodir, dilanjutkan oleh Bapak KH. Ahmad Munawwir, dilanjutkan oleh Bapak KH. Najib Abdul Qodir. Ini semua adalah merupakan rangkaian para pembawa bendera al-Qur’an di Indonesia. Semua orang sudah menerima, semua orang sudah mengakui keberadaan Pesantren Krapyak sebagai Bendera al-Qur’an di Indonesia. Bahkan sudah ada penelitian dari lembaga Pentashihan Mushaf al-Qur’an Kementerian Agama RI terhadap sosok Mbah Munawwir ini. 
Kita sebagai Bangsa Indonesia harus bersyukur atas adanya bendera al-Qur’an di sini. Dan kita tahu bahwa Mbah Munawwir itu kulakan al-Qur’an itu langsung dari Mekah al-Mukarramah. Dan itu beberapa tahun lamanya. Kulakan tahfidzul-Qur’an, dilanjutkan Qira’at Sab’ah, dan ilmu-ilmu selain itu. Menghafalkan al-Qur’an di Tanah Suci Mekah, mengambil dan talaqqi al-Qur’an dari para huffadz al-Qur’an yang mempunyai silsilah yang bersambung sampai kepada Kanjeng Nabi Muhammad shallallahu ‘alayh wasallam. Jadi ini adalah merupakan salah satu kebanggan kita yang telah bisa memberikan andil dalam penyebaran al-Qur’an di Indonesia. 
Sering saya katakan kepada para santri bahwa inilah bentuk keberkahan al-Qur’an. Krapyak yang tadinya sebagai desa yang sepi, yang orang dulu bilang banyak orang-orang nakal di sini, tapi berkat Mbah Munawwir akhirnya disulap menjadi terang-benderang oleh nur al-Qur’an. Mbah Munawwir sengaja tidak banyak ikut urusan Keraton. Beliau ingin (fokus) mengembangkan al-Qur’an di Krapyak ini. Dan ternyata hasil dari pengembangan itu, beliau mampu menciptakan kader-kader yang sangat mumpuni. Sudah banyak sekali. Di antaranya ada Mbah KH. Arwani Amin, yang kalau kita lihat kader-kader Mbah Munawwir yang bergerak di bidang al-Qur’an ini, pada akhirnya mereka mempunyai pesantren-pesantren yang besar-besar. Bahkan misalkan cucu muridnya, seperti Mbah KH. Mufid Mas’ud, yang mengaji kepada Mbah Raden Abdul Qodir, yang beliau mengaji kepada Mbah Munawwir, itu sekarang mempunyai santri yang berjumlah ribuan. Mbah KH. Muntaha di Wonosobo juga demikian. Mbah KH. Arwani juga begitu, menciptakan kader-kader yang lain.  
Kematian seorang alim itu adalah kerugian besar. Apalagi ini bab al-Qur’an al-Karim. 
مَوْتُ العالِمِ مَوْتُ العالَمِ
(Kematian seorang alim itu sama seperti kematian banyak orang.)
Dahulu ada seorang penyair berkata: 
وما كان قَيْسٌ هُلْكُهُ هُلْكَ وَاحِدٍ # وَلَكِنَّهُ بُنْيَانُ قَوْمٍ تَهَدَّمَا
Ada yang membacanya: 
وَما كان قَيْسٌ هَلْكُهُ هَلْكَ وَاحِدٍ # وَلَكِنَّهُ بُنْيَانُ قَوْمٍ تَهَدَّمَا
Qays yang merupakan pemuka Kabilah Qays yang besar, pada saat kematiannya, dianggap bukan merupakan kematian seorang semata, akan tetapi merupakan kematian dari bangunan yang demikian besar, karena Qays mampu menghimpun dan mempersatukan banyak kabilah. Begitu juga apabila ada seorang alim yang meninggal, maka itu bukan meninggalnya seorang pribadi Raden Najib Abdul Qodir, tapi ini adalah merupakan kematian dari banyak sekali. 

Para hadirin dan hadirat sekalian, 
Beliau KH. Raden Najib Abdul Qodir ini, sepengetahuan saya, adalah orang yang betul-betul ahlul Qur’an. Kalau saya perhatikan hadits-hadits yang berkaitan dengan fadla’ilul Qur’an, maka hadits-hadits itu ada pada diri beliau. Seperti hadits:
مَنْ شَغَلَهُ القرآنُ عَنْ ذِكْرِي وَمَسْأَلَتِي أَعْطَيْتُهُ أَفْضَلَ ما أُعْطِي السائلِيْنَ 
(Orang yang disibukkan oleh al-Qur’an sehingga ia lupa meminta sesuatu dari Allah Subhanahu wa Ta’ala, maka Allah akan memberikan kepadanya sesuatu yang lebih bagus daripada apa yang diminta oleh orang-orang yang meminta.)
Saya lihat, beliau itu adalah orang yang tiap hari al-Qur’an, tiap hari al-Qur’an. Saya mengaji sama beliau itu tahu 1973. Beliau sudah diberi mandat oleh Bapak KH. Ahmad Munawwir rahimahullah untuk menjadi guru di Komplek L sana. Saya setor kepada beliau dari awal sampai akhir Surat at-Tawbah. Setelah itu diserahkan kepada Mbah Ahmad Munawwir. Ini adalah salah satu cara kaderisasi di sini. Rupanya Mbah Ahmad Munawwir sudah “tawassama fi syakhshiyyatih” (memberi tanda kebaikan pada diri) beliau, KH. Najib Abdul Qodir di masa depan. 

Sejauh pergaulan saya dengan almarhum, beliau itu mulai dari kecil dididik dengan suasana al-Qur’an. Setelah remaja, beliau sudah menjadi guru al-Qur’an. Dan setelah KH. Ahmad Munawwir wafat, beliau terus-menerus demikian. Bayangkan, sejak umur berapa beliau bersama al-Qur’an. Jadi beliau itu masuk dalam kategori:
شابٌّ نَشَأَ فِي عِبَادَةِ اللهِ 
(pemuda yang sibuk beribadah)
Dalam hadits (7 kelompok yang akan mendapat perlindungan Allah di Hari Kiamat, saat di mana tiada perlindungan kecuali perlindungan Allah Ta’ala): 
سَبْعَةٌ يُظِلُّهُمُ اللهُ يَوْمَ لا ظِلَّ إِلاَّ ظِلُّهُ 
karena beliau adalah:
شابٌّ نَشَأَ مَعَ القرآن الكريم
(orang yang semenjak kecil menyibukkan diri dengan al-Qur’an al-Karim).

Seandainya saya melihat hadits yang lain, yaitu: 
خَيْرُكُم مَنْ تَعَلَّمَ القرآنَ وَعَلَّمَهُ
(Barometer kebaikan seseorang adalah orang yang mempelajari dan mengajarkan al-Qur’an.)
Maka beliau itu adalah orang yang masuk dalam kategori:
تَعَلَّمَ القرآنَ وَعَلَّمَ القرآنَ

Sama halnya kalau kita lihat lagi hadits lain:
إِنَّ اللهَ يَضَعُ بِهَذَا الكِتَابِ أَقْوَامًا وَيَضَعُ بِهِ آخَرِيْنَ
(Sesungguhnya Allah akan mengangkat derajat suatu kaum melalui al-Qur’an al-Karim. Allah juga bisa mempurukkan seseorang dengan al-Qur’an manakala dia menistakan al-Qur’an.)

Demikian juga kalau kita melihat hadits yang lain: 
يُقَالُ لِصَاحِبِ القُرْآنِ: اقْرَأْ وَارْتَقِ وَرَتِّلْ، كَمَا كُنْتَ تُرَتِّلُ فِي الدُّنْيَا، فَإِنَّ مَنْزِلَكَ عِنْدَ آخِرِ آيَةٍ تَقْرَأُهَا
(Dikatakan kepada Pemiik al-Qur`an: “Bacalah al-Qur`an dan naiklah (ke surga) serta tartilkan (bacaanmu) sebagaimana engkau membaca tartil sewaktu di dunia. Sesungguhnya kedudukan dan martabatmu di sisi Allah adalah berdasar akhir ayat yang engkau baca”.)

Maka beliau juga masuk dalam kategori hadits tersebut. Yang saya ketahui, beliau itu merupakan keturunan Mbah Munawwir yang kecintaannya terhadap al-Qur’an itu luar biasa. Bahkan yang saya dengar, pada waktu mondok di Mbah Arwani, beliau kalau nglindur 🙂 melindur saat tidur) itu dengan membaca al-Qur’an! Coba, nglindur saja baca al-Qur’an. Hal itu berarti:
القرآن في قَلبه، في لَحْمِهِ، وَجَسَدِهِ، وَدَمِهِ
(al-Qur’an sudah mandarah daging, ada dalam jiwa dan raga beliau.)
Jadi sudah seperti itu. Subhanallah. 

Kalau seandainya saya melihat lagi hadits: 
إِنَّ للهِ تعالى أَهْلِينَ مِنَ النَّاسِ. قَالُوا: مَنْ هُمْ، يَا رَسُولَ اللهِ؟ قَالَ :هُمْ أَهْلُ الْقُرْآنِ، أَهْلُ اللهِ وَخَاصَّتُهُ
(Sesungguhnya Allah mempunyai keluarga dekat dari kalangan manusia. Para sahabat bertanya: “Siapakah mereka, ya Rasulallah?”  Rasul shallallah ‘alayh wasallam menjawab: Mereka adalah ahli Qur’an, dan mereka itulah orang-orang khusus dan terdekat-Nya.)
Dilihat dari kecintaan kepada al-Qur’an, tentu beliau termasuk itu. 

Saya juga melihat, beliau tidak pernah berkata yang tidak enak terhadap orang lain. Kalau seandainya percakapan menjurus ke situ, maka beliau akan membelokkannya. Beliau tidak ingin memasuki wilayah pribadi orang lain. Itu luar biasa. Jadi betul-betul lisannya terjaga, haliyah (perilaku)-nya terjaga, yang karena itu patut dijadikan panutan bagi kita sekalian, khususnya bagi para penghafal al-Qur’an. Seperti itulah sosok penghafal al-Qur’an. Jadi beliau betul-betul memperagakan dirinya sebagai ahlul-Qur’an al-Karim. 
Begitu juga bila kita mendengarkan satu hadits: 
مَنْ قَرَأَ القُرْآنَ وَعَمِلَ بِمَا فِيهِ، أُلْبِسَ وَالِدَاهُ تَاجًا يَوْمَ القِيَامَةِ
(Siapa yang membaca dan mengamalkan apa yang ada di dalam al-Qur’an, maka kedua orang tuanya akan diberi mahkota di Hari Kiamat.)

Hadirin dan hadirat sekalian, 
Keberkahan al-Qur’an sudah tentu sangat besar sekali. Dan Allah sudah menyatakan di dalam al-Qur’an: 
وَهَٰذَا ذِكْرٌ مُّبَارَكٌ أَنزَلْنَٰهُ أَفَأَنتُمْ لَهُۥ مُنكِرُونَ. [سورة الأنبياء (٢١): ٥٠]
(Dan al-Qur’an ini adalah suatu kitab (peringatan) yang mempunyai berkah yang telah Kami turunkan. Maka mengapakah kamu mengingkarinya?)

وَهَٰذَا كِتَٰبٌ أَنزَلْنَٰهُ مُبَارَكٌ فَٱتَّبِعُوهُ وَٱتَّقُوا لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ. [سورة الأنعام (٦): ١٥٥]
(Dan al-Qur’an itu adalah kitab yang Kami turunkan yang diberkati, maka ikutilah dia dan bertakwalah agar kamu diberi rahmat.)

كِتَٰبٌ أَنزَلْنَٰهُ إِلَيْكَ مُبَٰرَكٌ لِّيَدَّبَّرُوٓا ءَايَٰتِهِۦ وَلِيَتَذَكَّرَ أُولُوا ٱلْأَلْبَٰبِ. [سورة ص (٣٨): ٢٩]
(Ini adalah sebuah kitab yang Kami turunkan kepadamu penuh dengan berkah supaya mereka memperhatikan ayat-ayatnya dan supaya mendapat pelajaran orang-orang yang mempunyai fikiran.)
Ungkapan “mubarak-mubarak” ini mesti menjadi keyakinan kita, khususnya bagi para huffadz al-Qur’an, bahwa al-Qur’an al-Karim betul-betul merupakan kitab yang diberkahi. Kata ahli ilmu Balaghah, kalau Allah menggunakan kata-kata nakirah itu berarti untuk sesuatu yang tidak bisa dijangkau. “Kitab Mubarak” berarti kitab yang banyak sekali kebaikannya. Dan kebaikannya menetap di dalamnya. Jadi apabila keberkahan itu hinggap pada umur seseorang, maka umur itu menjadi berkah, walaupun umurnya sedikit. Seperti Imam Nawawi, yang walaupun umurnya hanya 55 tahun, akan tetapi beliau berhasil menyusun kitab-kitab yang hebat, seperti al-Arba’in an-Nawawiyah, Syarah Muslim, Riyadlush-Shalihin, al-Adzkar… Ini artinya umur yang berkah. Imam Syafi’i juga seperti itu. Meski umurnya tidak sampai 60 tahun, mulai 150-205 H., tetapi beliau mempunyai satu perangkat ilmu yang bisa dilaksanakan oleh ulama sesudahnya. Melalui kitab ar-Risalah, beliau berhasil membuat satu tonggak baru dalam cara-cara mengistinbat hukum Islam. Itu adalah umur yang berkah. 

Bila “berkah” itu ada pada suatu tempat, maka tempat itu akan banyak sekali keberkahan (kebaikan)-nya, baik yang bersifat maddiyah (materiil), atau yang bersifat ma’nawiyah (non-materiil). Seperti dalam ayat:
إِنَّ أَوَّلَ بَيْتٍ وُضِعَ لِلنَّاسِ لَلَّذِى بِبَكَّةَ مُبَارَكًا وَهُدًى لِّلْعَٰلَمِينَ. [سورة آل عمران (٣): ٩٦]
(Sesungguhnya rumah yang mula-mula dibangun untuk (tempat beribadat) manusia, ialah Baitullah yang di Bakkah (Mekah) yang diberkahi dan menjadi petunjuk bagi semua manusia.)

Begitu juga ayat: 
سُبْحَٰنَ ٱلَّذِىٓ أَسْرَىٰ بِعَبْدِهِۦ لَيْلًا مِّنَ ٱلْمَسْجِدِ ٱلْحَرَامِ إِلَى ٱلْمَسْجِدِ ٱلْأَقْصَا ٱلَّذِى بَٰرَكْنَا حَوْلَهُۥ لِنُرِيَهُۥ مِنْ ءَايَٰتِنَآ إِنَّهُۥ هُوَ ٱلسَّمِيعُ ٱلْبَصِيرُ. [سورة الإسراء (١٧): ١]
(Maha Suci Allah, yang telah memperjalankan hamba-Nya pada suatu malam dari al-Masjidil Haram ke al-Masjidil Aqsha yang telah Kami berkahi sekelilingnya agar Kami perlihatkan kepadanya sebagian dari tanda-tanda (kebesaran) Kami. Sesungguhnya Dia adalah Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui.)
Jadi baik Mekah maupun Masjid Aqsha adalah tempat-tempat yang penuh berkah. 

Apabila keberkahan itu hinggap pada seseorang, maka orang itu pasti akan diakui oleh masyarakat sekitar. Al-Qur’an menyatakan: 
وَجَعَلَنِى مُبَارَكًا أَيْنَ مَا كُنتُ وَأَوْصَٰنِى بِٱلصَّلَوٰةِ وَٱلزَّكَوٰةِ مَا دُمْتُ حَيًّا. [سورة مريم (١٩): ٣١]
(Dan Dia menjadikan aku seorang yang diberkati di mana saja aku berada, dan Dia memerintahkan kepadaku (mendirikan) shalat dan (menunaikan) zakat selama aku hidup;)

 Begitulah. Dan al-Qur’an ini keberkahannya luar biasa. Ilmu-ilmu ke-Islaman itu asal-usulnya (bersumber) dari al-Qur’an al-Karim. Ilmu Balaghah merupakan hasil penelitian para ulama balaghiyyun, seperti ar-Rummani, al-Baqillani, al-Khaththabi…, yang mereka mencoba meneliti kehebatan al-Qur’an dari segi balaghahnya. Munculnya ilmu Nahw dan Sharaf juga karena al-Qur’an. Ilmu Hadits dan Mushthalah Hadits juga karena al-Qur’an, dan lain sebagainya. 

Jadi oleh karena itu, para santri-santri penghafal al-Qur’an sekalian, teruskanlah menghafal al-Qur’an. Dan seandainya kalian sudah hafal al-Qur’an, berarti Anda sudah menggenggam satu bongkahan emas. Dan itu sungguh merupakan salah satu modal yang besar dalam pengembangan ilmu-ilmu ke-Islaman selanjutnya. Karena seandainya mau mengambil jurusan Syari’ah, maka Anda sudah menghafalkan 500 ayat hukum. Seandainya Anda ingin melanjutkan di bidang kealaman, maka Anda sudah menghafal 700 ayat-ayat kauniyah. Demikian juga dengan ayat-ayat yang lain. Jadi Anda sudah mendapatkan bahan baku keilmuan Islam yang luar biasa. Tinggal bagaimana cara kita melanjutkannya. Oleh karena itu, saya menghimbau, jangan berhenti hanya pada menghafalkan al-Qur’an. Itu masih koma. Titiknya belum. Seandainya ada yang melanjutkan sampai ke Qira’at Sab’ah, maka itu bagus sekali, karena Qira’at Sab’ah masih dianggap sebagai ilmu yang masih belum banyak yang mempelajarinya. Apalagi sampai Qira’at ‘Asyhrah. Dan perlu diperhatikan dan dipelajari juga Ilmu ar-Rasm al-Utsmani, Ilmu Dlabt was-Syakl, Ilmu al-Waqf wal-Ibtida’, Ilmu tentang Tarikh Mushhaf al-Qur’an al-Karim... Sekarang di Kementerian Agama ada lembaga pentashih al-Qur’an al-Karim yang sangat membutuhkan orang-orang yang piawai dalam bidang tahfidzul Qur’an, agar bisa mentashhih mushaf-mushaf yang akan diterbitkan di Indonesia. Karena mushaf yang akan diterbitkan di Indonesia harus ditashhih terlebih dahulu oleh Lajnah Pentashihan Mushaf al-Qur’an. Dan yang dibutuhkan itu adalah seperti Anda-Anda sekalian, para huffadz al-Qur’an al-Karim. Tapi itu tidak cukup (hanya dengan hafalan al-Qur’an saja) ya. Perlu Anda mempelajari Ilmu ar-Rasm al-Utsmani. Pelajarilah kitab at-Tabyin li Hija’ at-Tanzil karya Imam Abu Dawud Sulayman ibn Najah. Anda perlu mempelajari kitab al-Muqni’ karya Imam Abu ‘Amr ad-Dani dan kitab al-Muktafa fil Waqfi wal Ibtida’. Anda perlu mempelajari ilmu qira’at, mempelajari kitab Faydlul Barakat karangan Mbah Arwani, Syathibiyyah, ad-Durrah al-Mudliyyah, Thayyibatun Nashr, dan lain sebagainya. Itu semua sangat dibutuhkan. 
Saya pernah ngobrol-ngobrol, kenapa Kementerian Agama memiliki lembaga Pentashihan Mushaf al-Qur’an, tapi kok tidak bisa mencetak atau tidak ada satu lembaga yang bisa mencetak orang-orang yang bisa mentashhih mushaf al-Qur’an al-Karim, karena untuk mentashhih mushaf al-Qur’an al-Karim memerlukan berbagai ilmu. Seperti mempelajari Ilmu Add al-Ay, yaitu bagaimana cara menghitung ayat-ayat al-Qur’an, bagaimana ilmu qira’at: Qira’at Mutawatirah, Qira’at Sab’ah, Qira’at Asyrah, mempelajari Ilmu ar-Rasm al-Utsmani, mempelajari Ilm adl-Dlabt wasy-Syakl dan ilmu-ilmu lain. 
Oleh karena itu, saya berharap, para huffadz dan santri-santri sekalian masih tetap di sini. Meninggalnya Bapak Kiai Najib tidak berarti bahwa di sini ada kekosongan. Bapak Kiai Abdul Hamid, adik Bapak Kiai Najib, sudah siap untuk melanjutkan hal ini. Saya ingat ayat: 
وَمَا مُحَمَّدٌ إِلَّا رَسُولٌ قَدْ خَلَتْ مِن قَبْلِهِ ٱلرُّسُلُ أَفَإِين مَّاتَ أَوْ قُتِلَ ٱنقَلَبْتُمْ عَلَىٰٓ أَعْقَٰبِكُمْ... [سورة آل عمران (٣): ١٤٤]
(Muhammad itu tidak lain hanyalah seorang rasul. Sungguh telah berlalu sebelumnya beberapa orang rasul. Apakah jika dia wafat atau dibunuh kamu berbalik ke belakang (murtad)?)

Kalau Nabi Muhammad itu meninggal, sebagaimana nabi-nabi terdahulu, maka apakah dengan meninggalnya Nabi Muhammad kamu akan menjadi kembali lagi menjadi orang-orang kafir?! Ya, berarti (menunjukkan) masih belum dewasa itu. Begitu juga, walaupun Bapak Kiai Najib Abdul Qodir sudah tidak lagi bersama kita, tapi kenangan-kenangan manisnya, ahwaliyahnya, haliyahnya, tata keramanya, tidak pernah marah… yang beliau seorang pendidik, seorang hafidz, yang bertanggung jawab terhadap kelangsungan al-Qur’an al-Karim. Oleh karena itu marilah kita sama-sama menghidupkan bendera al-Qur’an di Krapyak ini sampai kapan pun juga, karena dengan ini Bangsa Indonesia akan terus mendapatkan rahmat dari Allah Subhanahu wa Ta’ala. Jadi dari Pesantren (seperti) Krapyak inilah kita bisa meruntuhkan rahmat Allah yang bergelantungan di langit, karena Nabi bersabda: 
مَا اجْتَمَعَ قَوْمٌ فِي بَيْتٍ مِنْ بُيُوتِ اللهِ، يَتْلُونَ كِتَابَ اللهِ، وَيَتَدَارَسُونَهُ بَيْنَهُمْ، إِلاّ نَزَلَتْ عَلَيْهِمُ السَّكِينَةُ وَغَشِيَتْهُمُ الرَّحْمَةُ وَحَفَّتْهُمُ المـلائِكَةُ وَذَكَرَهُمُ اللهُ فِيمَنْ عِنْدَهُ.
(Tidaklah suatu kaum berkumpul di dalam rumah-rumah Allah sambil membaca al-Qur’an, dan saling mempelajarinya di antara mereka, kecuali akan turun kepada mereka ketenangan, dan diberikan kepada mereka rahmat, serta malaikat akan senantiasa menaungi mereka. Dan mereka akan diingat di sisi Allah Ta’ala.)

Dan di sini tiap hari al-Qur’an dibaca terus. Yang karena itu rahmat Allah akan runtuh dan mengenai orang-orang yang berada di Krapyak, dan semua orang di persada negeri ini. 
Saya kira itu saja yang bisa saya sampaikan. Semoga ada manfaatnya. 

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته


*********
*Copas dari Akun fb Bpk Hilmy Muhammad (Dr. KH. Hilmy Muhammad, MA.)*

Kamis, 7 Januari 2021

Jumat, 01 Januari 2021

Mayoritas dengan mental minoritas

MAYORITAS KERDIL: MAYORITAS DENGAN MENTAL MINORITAS

oleh: Abdillah Toha

Ketika Menteri Agama tidak lama setelah dilantik menyampaikan sambutan perdananya dan mengatakan bahwa Kementerian Agama yang dipimpinnya bukan kementerian untuk agama tertentu tetapi untuk semua agama, sebagian besar tanggapan mendukung dan lega. Inilah pernyataan menteri agama pertama yang jelas dan lugas menunjuk kepada pentingnya toleransi antar agama dan kerukunan hidup antar pemeluk agama.

Namun demikian, masih saja ada suara-suara yang  tidak senang dan khawatir dari sebagian Muslim. Bahkan ada tokoh yang menuduh menteri agama sedang menyampaikan niatnya untuk “menggebuk” Islam. Inilah tokoh yang menurut pandangan saya mewakili suara mayoritas kerdil. Atau yang oleh kawan saya disebut sebagai mayoritas yang bermental minoritas. Kenapa begitu?

Biasanya yang ditindas itu minoritas dan penindasnya dari kelompok yang lebih besar. Tapi kali ini sang mayoritas justru merasa terancam bila hak-hak minoritas dilindungi. Kelompok-kelompok yang misinya  “membela” Islam masuk kategori ini. Seakan-akan Islam sedang diserang oleh non Muslim, padahal mayoritas warga negeri ini Muslim. 

Contoh lain adalah tentang ucapan selamat Natal. Tiap bulan Desmber selalu berulang kontroversi apakah umat Islam dibolehkan mengucapkan selamat Natal kepada rekannya yang beragama Nasrani. Ustad-ustad tertentu mengharamkannya, bahkan ada yang memvonis mereka yang melanggar sebagai murtad. Inipun disebabkan oleh mentalitas kerdil kekhawatiran kehilangan umat. Seakan kelompok minoritas sedang memghadang dengan mulut buaya terbuka untuk menerkam umat masuk kedalam rongga imannya yang berbeda.

Bayangkan bila mental demikian terjadi juga pada kelompok mayoritas jenis lain seperti mayoritas suku. Apakah negeri ini tidak akan kacau jika suku Jawa yang mayoritas dinnegeri ini selalu curiga kepada suku-suku lain yang minoritas. Apa yang akan terjadi bila orang Jawa minta agar pemerintah berpihak kepada suku Jawa dan mengawasi jangan sampai suku-suku lain diberi kebebasan dan keleluasaan sebagai warga negara.

Kita tahu bahwa jumlah tidak selalu menunjuk kepada kekuatan. Minoritas bisa lemah tetapi ada juga kelompok kecil yang kuat dan unggul karena keunggulan lebih ditentukan oleh kualitas daripada kuantitas. Negeri kecil seperti Israel yang dikelilingi oleh negeri-negeri kaya dan berpenduduk banyak sejauh ini dapat membuktikan keampuhannya melawan setiap tekanan dari luar.

Dalam hal minoritas mengungguli mayoritas, yang diperlukan mayoritas bukan menekan minoritas dengan menggunakan tangan penguasa atau cara represif lain. Bukan pula dengan menghimpun keroyokan dengan provokasi agar massa menjadi takut kehilangan “hak-hak istimewa”nya. Dalam kehidupan demokrasi yang sehat justru mayoritas diharapkan tidak semena-mena dan melindungi hak-hak minoritas.

Mayoritas juga bisa menjelma menjadi diktator. Tirani mayoritas namanya. Yaitu ketika keputusan diambil bukan atas dasar rasionalitas dan kemanusiaan tetapi berdasar manfaat untuk yang jumlah pengikutnya lebih banyak. Mayoritas tidak boleh mengambil keputusan yang melanggar azas keadilan. Sebagai contoh, tidak dibenarkan melalui voting, umpamanya,  mengesahkan sebuah undang-undang yang melarang kelompok tertentu membangun rumah tinggal atau rumah ibadah.

Pemaksaan kehendak oleh mayoritas juga bisa berwujud dalam bentuk kekuatan massa. Massa menjadi penguasa (mob rule). Lebih lagi bila unjuk rasa massa dirancang untuk menakuti lawannya dengan menggunakan kekerasan dan perusakan aset rakyat. Mob rule, apakah berhasil atau gagal mencapai tujuan akhirnya, biasanya akan menimbulkan luka-luka dalam berupa perpecahan dan permusuhan antar bangsa sendiri yang lama dan sulit disembuhkan.

Mayoritas kerdil adalah mayoritas penderita penyakit paranoid. Paranoia adalah kelainan jiwa berupa delusi kecemburuan dan prasangka bahwa lingkungannya mengandung bahaya dan mengancam eksistensi mayoritas.  Delusi bahwa yang kecil dan minoritas pun harus diwaspadai karena dianggap berbahaya. 

Mayoritas kerdil ini tidak hanya di Indonesia. Pemeluk Hindu yang memperkusi minoritas Muslim di India, Budhis Myanmar yang memgusir Muslim Rohingya, juga mulai berkembang di Eropa yang kuatir akan makin pesatnya pertumbuhan jumlah penduduk Muslim disana.

Gerombolan massa yang khawatir dan merasa terancam ini bisa benar memang karena ada ancaman nyata tetapi lebih sering hanya berupa delusi seperti dijelaskan diatas. Apakah ancaman itu nyata atau delusi yang diciptakan oleh seorang demagog, keduanya sering kali dimanfaatkan oleh politisi yang ingin melihat berubahnya arah kebijakan negara atau runtuhnya sebuah rezim dengan maksud menggantikannya. 

Inilah yang kita saksikan beberapa tahun terakhir ini ketika kelompok agamawan menggerakkan massa, politisi-politisi berambisi yang pada hakekatnya jauh dari motif-motif religius, menumpang gerakan mereka dengan tujuan meraih kekuasaan yang belum tentu menguntungkan aspirasi keberagamaan mereka.

Ironinya, mereka yang bergerombol dan mengklaim sebagai mayoritas tidak selalu benar mewakili mayoritas sesungguhnya. Mereka sejatinya hanyalah bermodalkan teriakan yang keras dan vokal guna memberi kesan bahwa merekalah yang terbanyak.  Mayoritas sebenarnya sesungguhnya ada diluar mereka. Hanya saja mayoritas sejati ini jarang bersuara dan sering disebut sebagai mayoritas diam (silent majority).

Mayoritas dengan mental minoritas ini hanya bisa sembuh lewat pendidikan dan perbaikan nasib ekonomi sehingga  tumbuh rasa percaya diri. Bila gerakan massa mereka dibungkus dengan agama, maka pemahaman agama mereka harus diluruskan. Bahwa dakwah yang efektif bukan dengan menekan atau membatasi kebebasan pemeluk agama lain. Bukan pula menjauhkan Muslim dari sesama warga yang berbeda agama. Seperti melarang mengucapkan selamat Natal dan sejenisnya.

AT - 28122020